华中师范大学培训中心副主任（职业与继续教育学院副院长）潘珞琳在开班仪式中致辞，以“学术沃土育桃李”为切入点，向学员们介绍华师百年办学历史与“求实创新”的学术传统。她特别强调，此次培训课程紧扣2022版科学课程标准改革方向，集结高校教育专家与武汉一线教学名师组成导师团队，从“课标解读—教法创新—课堂实操”构建三阶培养体系，期待学员们以“空杯心态”汲取前沿理念，成为云南科学教育改革的“火种”。

      培训期间，教育领域专家与一线骨干教师带来系列专题讲座，内容涵盖“义务教育科学课程标准（2022年版）主要变化”、“科学学科本位下‘以学为主’的学教逻辑”、“探究实践导向的小学科学教学”、“论证式教学策略应用”等核心议题。专家们结合理论框架与教学实例，从课标解读、教法创新到跨学科实践，以深入浅出的讲解解构科学教学内核。讲座中，专家既剖析新课标对科学素养培养的深层要求，又通过真实课例演示“做中学”“用中学”的实施路径，为教师提供从理论认知到实践落地的系统化指引。

       楚雄开发区实验小学杨丹老师代表云南参训教师执教《日食》同课异构展示课，以情境化教学与模拟实验引导探究，凭借扎实功底与创新设计获广泛好评，既展现云南教师专业风采，也为跨区域教研提供了实践范本。

      结业仪式上，学员们通过“微视频回顾培训历程、学员代表分享心得感悟、小组汇报演出展示实践成果”的形式，全方位呈现了培训期间的收获与成长，生动彰显了云南科学教师队伍锐意进取、潜心育人的精神风貌。活动最后，优秀学员证书与结业证书的颁发，为本次培训画上圆满句点，亦为教师们的专业成长之路树立了新的起点。