为充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,推广班级管理先进经验,实现好方法、好经验互通共享,切实提升班主任的专业素养和管理水平,2025年6月23日,楚雄开发区实验小学以“如何抓好学生阅读”为主题举行了2024-2025学年春季学期班主任带班育人方略第三期论坛交流活动。


校本部 罗英老师




罗英,一名一直扎根小学教育一线的班主任兼语文教师,始终以饱满热情投入工作。任职期间,用心培育出班风正、学风浓的班集体,带领学生在各种活动中屡获佳绩。凭借踏实耕耘,获得省、州、校级优秀辅导员、优秀班主任等荣誉。“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”,罗老师将继续以爱育人,静待花开。





罗英老师以“让阅读成为呼吸”为题分享实践经验。她秉持“不等待、早规划、重落实”理念,每学期按学生特点制定班级阅读计划,并引导学生细化个人目标。在落实阅读方面,通过准备阅读记录本、灵活检查、个性化批阅等方式培养习惯;开展阅读课讨论、手抄报比赛、课本剧表演等活动深化阅读;借助亲子阅读、评选 “阅读之星” 营造家校共读氛围;假期布置阅读任务并设置评价机制,让阅读融入学生日常生活,助力学生在书香中成长。


古镇校区 钱晓菲老师


钱晓菲,高级教师,自参加工作以来,始终坚持不断沉淀积累,曾荣获国家级创新课堂教学竞赛三等奖;国家级微课竞赛一等奖、省级微课竞赛三等奖;州级课赛一等奖;州级征文一等奖;国家级、省级指导教师一等奖、三等奖。曾被评为市级优秀班主任,多次被学校评为优秀班主任、优秀辅导员,所带班级多次荣获文明班级,并多次荣获各级各类奖项50余项。


钱晓菲老师在“以阅读为翼,助力孩子飞翔”为题的分享中,围绕课堂教学、课外阅读等多方面分享实践经验。课堂上,通过二次备课预设问题启发思维,保障阅读与练笔时间,关注后进生,并渗透猜读、联系上下文等阅读方法,培养学生深度阅读习惯。午间阅读时,针对班级分层,对薄弱学生“紧盯” 监督,要求圈画好词好句、整理笔记;对其他学生则让其自主安排阅读。同时,通过打造书香角、榜样栏营造氛围,利用碎片时间开展分享、设置奖励机制激发兴趣,并借力家长会和班级群联合家长强化引导。

最后,学校党总支李会琼副书记对本期论坛交流进行了总结。她指出阅读是学生拓宽视野、塑造价值观的关键路径,也是落实立德树人根本任务的重要抓手。班主任作为学生阅读的重要引路人,需立足长远,既要关注学生阅读量的积累,更要注重阅读思维与习惯的培养。鼓励班主任们以此次论坛为契机,将优秀经验转化为实际行动,积极创新阅读指导方式,构建个性化阅读培养方案。


经验因分享而精彩,能力因感悟而提升。本次班主任论坛不仅为班主任们提供了可借鉴的阅读指导路径,更凝聚起以阅读赋能学生成长的教育合力,为构建“阅读即生活”的育人生态注入强劲动力。

供稿:德育室
供图:德育室
编辑:张艺凡
审核:李会琼
监制:王良 段燕琼