一盏明灯
照亮求知的路途
一双大手
牵引探索的脚步
您捧起一册册动人的书
让美好在孩子们心底停驻
从童话的烂漫到经典的深度
从文字的温度到精神的高度
您用温柔和智慧的雨露
为孩子们浇灌心灵的沃土
在墨香的萦绕间 希望的花苞轻轻绽放
您播撒阅读的火种 温暖孩子成长的旅途
书墨飘香润心田，阅读启智育英才。在教育的百花园中，楚雄开发区实验小学积极开展书香校园及阅读活动，教师积极投入到“读书热”和“爱读书”的浪潮中，时刻为自己充电，真正做到：为给予学生一桶水，自己必须是长流水。让书香弥漫校园的每一个角落，让阅读成为师生们共同的生活方式，营造了“爱读书、读好书、善读书”的校园书香氛围。评选出本学期13位“最美阅读教师”，通过教师阅读，提升教师的个人修养，从而带动学生爱上阅读，全校性阅读教育活动的开展，为教师和学生终身学习奠定坚实的基础。
一年级最美阅读教师
刘 静
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”阅读，是成人塑造自我的最佳途径。每一本书用文字传递着智慧和力量，潜移默化地影响着我们，通过阅读，我们可以拓宽视野，增长见识，丰富内涵，变得更加豁达、宽容、善良、从容。
二年级最美阅读教师
汪晓晶
我以阅读为桥，连接童心与世界。在二年级的课堂上，我陪孩子读童谣、诵经典，看他们从图画书里抬头，在文字间驻足。阅读不是任务，是清晨的琅琅书声，是课上的会心一笑，是课后的念念不忘。我愿做点灯人，点亮孩子阅读的兴趣，照亮他们成长的远方。
三年级最美阅读教师
董钟琦
人生不过春秋与朝暮，有人用脚步丈量世界，我愿用文字穿越千年。读书，是穿越时空与智者对话，于方寸间，知天下万物。岁月漫长，那又何妨，悠悠书香，可抵远方，每一次阅读都是一次成长，且耕耘，且收获，且怡然，且自得。
四年级最美阅读教师
高祖燕
翻开书页，是跨越山海的遇见，是穿越古今的对话。阅读不是任务，是一场随性所欲的奇遇，是藏着惊喜的旅程。以书为媒，以阅读为桥，我愿做点亮孩子阅读星空的点灯人。
五年级最美阅读教师
文 红
读书，是把世界摊开在纸页上，也是把自己安放在时光里。文字磨亮了眼睛，也沉静了心灵。字句化成脚下的路、眼中的光，一路托人前行——不声不响，却始终相随。岁月缓缓翻页，智慧如灯长明。
六年级最美阅读教师
赵 艳
书页翻动间，是知识的传承，更是爱的传递。以书香为桥，引孩童步入文字的斑斓天地；以朗读为钥，启童心探索故事的奇妙世界。我愿做点灯人，把一本本好书化作星光，照亮孩子们的阅读之路；我愿做引路人，用一次次共读播撒种子，让热爱阅读的习惯生根发芽。
一年级最美阅读教师
肖雨蕾
一卷书香，育一树繁花。阅读，是点亮心灵的火种，是开启世界的钥匙。作为阅读引路人，我们不只教孩子识字断句，更要带他们穿越古今、对话圣贤，让墨香浸润童心，让文字赋予力量。
二年级最美阅读教师
朱天存
捧一卷书香，种一颗诗心。我愿做点亮童年的萤火，牵着孩子们的小手，在文字里拾捡星光，在书页间邂逅温暖。愿每一个孩子，都能在书香里慢慢长大，长成眼里有光、心中有爱的模样；愿我永远做孩子们阅读路上的同行者，与书香为伴，与童心相守。
三年级最美阅读教师
普丽莎
阅读是教育最温柔的底色，是孩子成长最坚实的阶梯。我坚信，每一次捧读都藏着成长的力量。愿以微薄之力，让书香浸润童年，让阅读成为一生的挚友。
四年级最美阅读教师
李应梅
阅读，是与世界温柔的对话，是向内心深处的探寻。它无关速度，无关形式，哪怕只是片刻的沉浸，也能让心灵在文字里找到栖息的角落。阅读的终极奖赏，不是记住了什么，而是你被这些文字不可逆转地改变了——更清醒，也更悲悯；更坚定，也更辽阔。
五年级最美阅读教师
牛振燕
似春日的繁花，似夏日的绿草，似秋日的硕果，似冬日里的雪梅。眼前的书和窗外的花木一样，都是如此美妙。翻开一本你喜欢的书，就像和一位老友开启一次心灵的交谈，在字里行间读懂了人生的沉浮，放飞心中的神往，积蓄前进的勇气，找到沉静的力量。
六年级最美阅读教师
郭 悦
感谢这份温暖的认可。“最美阅读教师”于我而言，是一盏被孩子们的眼睛点亮的灯。阅读不是功课，是通往更丰富人生的钥匙；教师不是授予者，是陪伴探索的引路人。未来，我愿继续做那个默默点灯的人，守护这片小小天地里的星辰与大海。
张从芝
读书是一件乐事，让人乐观豁达。 读书是一件趣事，让人丰富心灵。 坚持阅读，是一种生活的艺术，也是一种自我提升的方式。让我们爱上阅读，畅游书海，用知识的阶梯，助力成长。
您引领我们跨越时光
与伟大的灵魂碰撞
在阅读的世界里闯荡
您的精神在传承发
岁月流转
记忆不忘
您是最美阅读的领航
在未来的征途之上 阅读之火永远滚烫
供稿：教科室
供图：各年级组
编辑：袁 蕊
审核：蒋晶晶
监制：王良 段燕琼
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