为扎实推进新课程改革落地，赋能教师专业成长，保障新学期课堂教学提质增效，为开学做好充分教学准备，楚雄开发区实验小学充分利用校本培训时间，组织全体教师分学科开展新课标学习、新教材专题培训以及集体备课研讨活动。各学科聚焦课程核心素养，深入解读教材编排逻辑，研讨课堂实操路径，推动教学理念更新迭代，为打造高质量高效课堂蓄力。

 语文学科各备课组组织教师集中研读新课标，共同研讨新版教材内容。老师们立足语文核心素养，围绕教材单元主题、语文要素、课后练习、综合性学习等板块展开细致研讨，聚焦识字写字、阅读、习作、口语交际教学重难点，结合不同年级学情交流教学实施策略，厘清教学思路，着力探索素养导向下的语文课堂实施路径。

  英语学科组织教师研读新课标，开展新教材研讨交流。教师们对标英语学科核心素养要求，梳理新版教材单元编排、话题设置、语言知识点分布，重点探讨情境化教学、听说读写融合、课堂活动设计等实操问题，交流分层教学实施办法，思考如何依托教材落实语言运用能力培养，为新学期英语课堂教学找准方向。

  姚显超老师主讲聚焦新课标大单元教学理念，打破碎片化教学模式，重构课堂知识体系。同时分层解读湘教版新教材学段特点，明确各年级美育教学重点。本次培训有效夯实教师教学能力，助力学校素养导向美育课堂提质增效。

  肖明老师组织教师参与云南省苏教版小学科学新教材网络培训，聆听专家对教材编写理念、知识架构、实施路径的解读，更新教师教学认知，强化探究实践的教学导向。信息科技组开展2022版课标与新教材专题培训，紧扣“科”与“技”并重理念，围绕学科核心素养，结合课堂实例研讨新课标落地路径，着力培育学生数字素养。

  陈仕良老师组织全体教师开展《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》及新教材专题培训。培训紧扣“科”与“技”并重理念，聚焦信息意识、计算思维等核心素养，结合“数据与编码”等教学实例研讨，厘清了新课标向课堂落地的路径。老师们认真聆听、积极交流，表示将把新理念融入日常教学，助力学生数字素养提升。

  郑娅老师作《小学四至六年级道德与法治新教材解读》专题分享。本次分享聚焦新教材编写指导思想与核心育人理念，系统梳理四到六年级教材主要内容，剖析各单元教学重难点。结合高年级学生身心认知特点，立足课堂教学实际，围绕价值引领、课堂活动设计等方面，分享可落地的教学实施建议。帮助老师们厘清新教材编排逻辑，进一步把握思政教学方向，为后续高效开展道德与法治教学工作筑牢基础。

 在完成新课标、新教材专题学习之后，各年级语文、数学备课组以及英语、音乐、体育、美术、科学、信息、道法学科备课组相继开展集体备课研讨。老师们结合培训所学，立足学情梳理教学重难点，谋划教学设计，打磨教学方案，群策群力为新学期高质量课堂教学做好充分准备。