2026年9月2日，云南省教育科学研究院管尤跃主任、张琳老师、杨怡巧老师专家组一行，在楚雄州教科所张泽建、楚雄市教科所周汝云的陪同下，莅临楚雄开发区实验小学开展2026年中小学课程实施与教材监测实地监测工作。入校后，专家组先后参观了校园文化长廊、专用馆室、荣誉室、展厅，实地了解学校办学积淀、课程建设成果与育人特色。
多维施策，全面开展监测评估
教材是落实立德树人根本任务的重要载体，课程实施是深化基础教育改革的关键落脚点。本次省级实地监测坚持实事求是、问题导向，通过资料查阅、座谈访谈、问卷调查等多种方式，全方位检视学校地方课程、校本课程建设、教材选用与教学实施的真实情况。
实地调研，核验课程教材管理
专家组详细了解学校地方课程、校本课程管理制度、课程实施方案、教学过程档案、教材选用及管理等工作，逐项核查课程开设、教材征订、使用管理、校本课程开发等相关归档资料，重点了解学校课程规划、教材管理流程是否规范完备。
访谈问卷并举，把脉课程实施实情
随后开展座谈访谈，围绕地方课程与校本课程开设落实、教材课堂转化应用、课程资源开发、教学实施中的难点困惑等议题深入沟通，倾听楚雄开发区实验小学段燕琼校长办学思考、教师教学实践感悟以及学生课程学习体验，真实收集课程实施一线的实际情况与诉求建议。
同步开展问卷调查，组织部分学生代表完成课程与教材监测问卷，多角度采集师生对地方课程、校本课程开设、教材内容、课堂教学的反馈信息，为研判课程实施成效提供客观的数据支撑。
反馈指导，肯定成效指明方向
监测反馈环节，专家组对楚雄开发区实验小学课程实施与教材管理工作给予充分肯定。专家组指出，楚雄开发区实验小学能够严格落实上级教育主管部门相关规定，规范审定教材选用流程，严守教材政治关、质量关，扎实推进地方课程落地实施，校本课程立足校情，开发了国防安全教育护蕾课程、劳动课程、游泳课程等多元课程内容，管理规范、内涵丰富，课程实施各项工作严谨有序，充分体现了楚雄开发区实验小学对课程育人、教材育人工作的高度重视。同时专家组也结合监测情况，就楚雄开发区实验小学后续进一步优化地方与校本课程建设、深化课程教学实践提出建设性指导意见。
楚雄开发区实验小学将以本次监测为契机，认真吸纳专家组的指导建议，进一步夯实课程管理基础，持续优化地方课程、校本课程实施路径，充分发挥教材育人价值，不断丰富课程育人内涵，深耕课堂教学，全面提升楚雄开发区实验小学课程建设质量，助力学生全面健康成长，推动基础教育办学品质再上新台阶。
供稿：石忠艳
图片：杨玉贤、董涛、杨泽昌
编辑：石忠艳
审核：蒋晶晶
监制：王良 段燕琼
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